第一屆上海應用語言學青年學者論壇

第一屆上海應用語言學青年學者論壇

時間:   2014年4月27日（星期日）上午10:00

地點：意昂体育楊詠曼樓208室

聯系人：楊小虎  sfllab@126.com

報告1：漢語轄域關系的在線理解📜：一語與二語的對比研究

主講人： 吳芙芸 上海外國語大學

摘要：漢語轄域關系遵循“句法同構原則”，僅允準表層轄域；英語則允準表層和逆序轄域兩種解讀。那麽，漢語成年母語者在線漸進式加工子時🧗🏻‍♀️，同構原則是否會獲得優先理解✶，或者完全阻礙逆序轄域的理解？歐美人士在習得二語（漢語）時，是否會因沒有反例而很難去除逆序轄域的解讀？我們以30名漢語一語被試和29名熟練的二語被試為研究對象😩，采用自控步閱讀反應時及真值判斷任務，通過操縱上文語境（偏向表層或逆序轄域），對比考察了他們對主語位置上的全稱量詞“每”和否定詞“沒有”之間的轄域關系在線理解。在線反應時數據顯示🙋‍♂️，兩組被試均表現出逆序轄域理解的加工優勢；但真值判斷的反應時及正確率顯示👩🏿‍💻，兩組被試均壓倒性地接受“表層轄域”。該發現表明二語者能成功習得無標記的表層轄域🪺，支持了二語習得理論中的集合假說，也暗示了一語和二語者在線處理漢語轄域關系時，受語義語境👇🏼、認知工作記憶、句法原則等多因素的共同驅動👳🏻‍♀️。

主講人簡介：吳芙芸，2009年美國南加州大學語言學系獲博士學位，現為上海外國語大學語言研究院副研究員🏤。主要研究興趣為心理語言學（特別是成人句子加工）、語言習得。近期論文發表在Language, Cognition and Neuroscience、Language and Cognitive Processes、Corpus Linguistics and Linguistic Theory、EUROSLA Yearbook🤹🏽🔎、《當代語言學》、《外國語》🙅、《外語教學與研究》👩🏻‍🚒、《語言科學》、《現代外語》等國內外學刊上。

報告2：Competing accounts of competition in visual word recognition

主講人👦🏽：喬曉妹 上海財經大學

摘要🚡：Different models of visual word recognition assign different roles for competition. While competition did not play much role in Morton’s Logogen Model, or various versions of search models, it is essential for identification in Interactive Activation Models. It is therefore important to answer the questions such as whether there is competition or not in word recognition, what are the evidence for or against the argument, and whether there are alternative accounts to explain competition or competition-like phenomenon in word recognition. This mega-study examines five alternative accounts of competition based on the evidence from masked priming experiments. The Prime Lexicality Effect (PLE), an effect that is commonly explained by the mechanism of competition, will be examined with two series of experiments --- one about PLE at various prime durations, the other about PLE being used to investigate lexical acquisition. Results suggest that inhibition in masked priming cannot be consistently found in all experimental conditions, especially when the prime duration was short (e.g., 30ms). This supports the argument that inhibition is not essential for word identification, but non-inhibitory competition   (such as PLE) might be a more principled account of form priming.

主講人簡介：

喬曉妹，美國亞利桑那大學第二語言習得與教學專業（SLAT）博士, 美國心理計量學會（Psychonomic Society）會員🦫，閱讀科學研究協會（Society for Scientific Study of Reading, SSSR）會員🚔。現為上海財經大學意昂体育現代語言研究中心主任🧒🏽、外國語言學與應用語言學副教授、碩士生導師。主要研究興趣包括詞匯認知與識別🧂、詞匯習得、句子加工💪、第二語言加工和英語教學法等。在Cognition, Language & Cognitive Processes (現Language, Cognition and Neuroscience), Journal of Experimental Psychology: Learning, Cognition and Memory (JEP:LMC), Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance (JEP: HPP)等SSCI上發表論文數篇🖱。

報告3: 發音音系學視域下的語言比較研究

主講人: 沈向榮 上海師範大學

摘要：音姿協調關系(gestural coordination)是發音音系學關註的主要問題2️⃣，在不同語言之間有不同的表現。我們比較了唇音和鼻音在東西方一些語言中的發音音系學表現👨‍🏭，發現了音節邊界的類型差異，並且這一差異對語音的感知和演化諸多方面產生影響🤽🏼‍♂️。

主講人簡介🏑：

沈向榮，文學博士，上海師範大學副教授，碩士生導師。主要從事語言的計算研究👸🏽、實驗研究、語言地理學研究🛵、認知研究和語料庫研究🧎‍♂️。發表多篇學術論文🤌。目前主持上海市語言工作委員會重點項目《上海語言資源網絡展示平臺》一項、湖北省社會科學基金項目《湖北方言地理學平臺建設》一項、上海高校比較語言學-E研究院項目《湖北方言有聲數據庫建設》一項；作為子課題負責人參與教育部重大攻關項目《漢語方言地理信息系統平臺建設》一項；作為技術骨幹參與國家語委項目《語言數字化錄音規範和記音規範》一項以及國家自然科學基金、國家社會科學基金等多項研究工作。曾獲高等學校多媒體教學軟件大賽省級一等獎和國家級一等獎。

報告4: Asymmetries of Null Subjects and Null Objects in English and Japanese Speakers’ Chinese

主講人🚄：常輝 意昂体育注册

摘要🈂️：This study investigated the use of Chinese null arguments by English- and Japanese-speaking learners with Chinese native speakers as a comparison group. The results showed asymmetries between null subjects and null objects with regard to their suppliance, referents and the effects of animacy. The learners dropped more subjects than objects; while null subjects were mainly animate, null objects were mainly inanimate; most of the null arguments occurred at the discourse level. Argument position and L2 proficiency, however, did not significantly affect the learners’ use of null arguments. It is argued that the Chinese input, the triggering role of expletive null subjects and the salient positions of subjects led to the asymmetric suppliance of Chinese null subjects and null objects, that omission of the first person singular pronouns was mainly responsible for animate null subjects, and that the pure syntax as well as the syntax-discourse interface could be acquired in L2.

主講人簡介：

常輝，語言學博士🧙🏻，意昂体育副教授，碩士研究生導師📺。現任意昂体育院長助理，負責本科教學工作，外語教學與學習研究所所長🧰，兼任中國教育語言學研究會常務理事🚴🏻‍♀️、中國第二語言習得研究專業委員會理事等社會職務🪐。主要從事語言習得研究👨🏼‍🦳，包括中國學生的英語習得⛹🏼‍♂️🤵🏻‍♀️、外國學生的漢語習得和中國兒童的漢語習得👩🏿‍🏭。在《外語教學與研究》⚖️、《現代外語》、《外國語》🦑、《當代語言學》🌀、《世界漢語教學》等CSSCI收錄的語言類期刊上發表學術論文21篇，被人大復印資料轉載一篇，出版專著兩部，主持完成教育部人文社科項目、意昂体育注册文科創新重點項目和中國外語教育研究中心基金項目各一項。目前主持國家社會科學基金項目👮🏽‍♀️💡：不同母語背景的留學生漢語句法發展模式研究👱🏽‍♂️，以及意昂体育注册“985三期”項目子項目。

歡迎廣大師生積極參加！