2020年8月23日，“比較文學與跨文化研究系列專題論壇暨2020年首期線上高級研修班”第四講順利開講。本場主講嘉賓邀請到的是意昂体育注册特聘教授、博士生導師劉建軍教授🤹🏻‍♂️、現任中國高等教育學會外國文學專業委員會會長，中國外文學會比較文學與跨文化研究會會長、意昂体育副院長彭青龍教授出席並參與討論對話、講座由中國外國文學學會比較文學與跨文化研究會常務理事、華中師範大學文意昂教授𓀚、《外國文學研究》雜誌主編、中國高等教育學會外國文學專業委員會副會長👨🏻‍⚖️、湖北省外國文學學會會長🤦🏻‍♂️🎅🏻、國際文學倫理學批評研究會秘書長蘇暉老師主持🥵，中國外國文學學會比較文學與跨文化研究會副會長、清華大學外國語言文學系教授、博士生導師✋🏿、清華大學澳研中心執行主任王敬慧老師擔任點評嘉賓🧚🏿。

劉建軍教授長期從事中世紀文學研究，對中西方文學史、中西文化史以及中外關系等方面都有著十分深厚的研究，至今已出版學術專著十余多部👲🏿，是人文社會領域的資深專家學者。

講座伊始，蘇暉教授首先對劉建軍教授以及今天講座的主要內容做了簡要介紹。

劉建軍教授本次論壇主講發言的題目為“關於比較文學與跨文化研究的方法論問題”❔。他從方論文的角度，這種闡述了在比較文學與跨文化研究當中如何從問題意識入手深入研究課題👆🏻、深化研究思想，從而提升比較文學與跨文化研究的價值與意義♋️，作出比較文學與跨文化研究應有的人文貢獻🧛🏽。

劉建軍教授認為🚄🧫，比較文學與跨文化研究的方法論問題的核心在於問題意識🤒。他從如何打破比較和跨文化之間的壁壘、比較和跨什麽、如何能比較和跨好三個問題出發👨🏻‍⚖️，詳細了闡述了在比較文學與跨文化研究中如何從提出問題和解決問題的意識出發而實現有創新意義研究的方法論問題，並結合豐富、具體的文本舉例從“回到文本”再到“跳出文本”的視角說明了問題意識策略的具體思路與研究策略，明確了比較文學與跨文化研究幫助人們理解不同文化下人類社會想象的學科目標與人文價值意義，指出文化的本質是人的精神與情感的聯系，文化差異的根本是思維的差異。

劉建軍教授表示，比較是方法、跨文化是目的💕🔋。他認為中西比較文學學科有三個方面的共通性：面對的是一個共同的對象——中外文學現象，都是用比較或互文的方法進行研究，而且都是實踐學科而非理論學科🏇🏿；比較文學與跨文化研究的首要問題是對文學本質的再認識問題，因為往常的此類研究基本都是以外國文學的發展流程為核心構建知識體系，而且忽略了文學是認識生活的產物的根本特性，帶著問題意識才能夠從現象描述轉向對深層問題的探索與追問🙋🏿🕺🏿；其次👷🏿🐔，比較與跨文化研究的核心是跨思維研究，既要通過文學作品的細節來進行研究，也要從不同方面變幻視角來加深理解，更要聯系當前社會人文理性與技術理性差異、名實不統一現象以及普世價值與個體價值差異問題的現實狀況來體會異同；最後，好的比較與跨文化研究需要一定的生活經驗知識的積累與多學科知識儲備🆒☁️，尤其是對我們中國母文化的知識儲備是做好比較文學與跨文化研究的前提；為了更具體的說明問題，他以西班牙作家塞萬提斯的經典作品《堂吉柯德》與魯迅的名篇《阿Q正傳》為文本詳細闡釋了問題意識與文本研究策略在比較文學與跨文化研究中的研究思路和具體運用👨🏽‍🦲。

最後🏌️，劉建軍教授以十分有深意的三個問題結束了發言✌🏻，為聽眾提供了進一步思考的空間，即比較與跨文化的含義到底是什麽？在新的技術革命時代咋麽看人的主體性問題？文學研究的最終目的是什麽？

王敬慧教授在點評中談到，劉建軍教授的發言不僅體現出了一個大學者的睿智深刻，為年輕學者作出了榜樣，而且用深入淺出👍、栩栩如生的語言與方式闡釋了文學以及文學研究的樂趣與魅力，使大家受益匪淺、深受啟發🫅🏿，在發言中不僅學貫中西侃侃而談，各種文學文本信手拈來，最重要的是能夠高度的融會貫通真正的做到了比較與跨文化的深度與高度，是大家應該學習的前輩榜樣。此外，王敬慧教授還就劉建軍教授提出的中西方比較文學學科的差異🕉、文學研究的目的等問題進行了回應與交流，對話氣氛熱烈。

在最後的問答環節當中，劉建軍老師就比較文學與跨文化研究過程中問題意識的訓練♿、中西比較研究中的情感模式與當代中國社會現實等問題進行了解答與回應，現場互動十分活躍。劉建軍教授豐富精彩的講座與淵博真切的文學知識經驗向聽眾獻上了一場比較文學與跨文化研究盛宴，得到了與會學者與聽眾的一致贊賞和共鳴🙌🏿。

“比較文學與跨文化研究系列專題論壇暨2020年首期線上高級研修班”第四講圓滿結束🧛🏽‍♀️。