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論文題目:“The processing of English derived words by Chinese-English learners”( 中國英語學習者派生詞的識別加工研究)
答辯人🚖🧑🦯:博士研究生 李俊敏
指導教師🧑🏻🎨:朱正才教授
開題專家組成員👩🏼🎓:
職務 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
組長 |
常輝 |
教授 |
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成員 |
郇昌鵬 |
教授 |
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成員 |
王華 |
教授 |
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論文簡介:
單詞識別是閱讀過程中一個非常重要且最基本的加工過程, 包括對字母🦅,語音或字形信息的視覺識別☆。英語派生詞的識別受詞匯形態結構復雜性的影響,近幾十年來得到學界的廣泛關註🧔🏻♀️。二語的多詞素詞識別加工通常是以母語者的加工為參照的,二語詞素加工的理論大致分為兩類,一類認為二語學習者對於詞素分解的依賴較少,更多依賴整詞存儲。另一類認為母語和二語的加工機製是相似的,因此否認了母語和二語之間的差異。
本文擬采用心理語言學的研究方法🤾🏼,通過詞匯判斷或啟動詞匯判斷任務🧑🏿🦲,探索中國英語學習者,尤其是大學生群體(簡稱二語學習者),在英語派生詞的加工過程中的心理認知機製。本論文擬從詞根、詞綴以及詞素構成級別等三個方面的對於派生詞的識別加工做些突破性嘗試✡︎: 1)自由詞根與粘著詞根在識別加工中是否存在不同? 2)前綴與後綴對於派生詞識別是否存在差異?3)多詞素派生詞,尤其是既有前綴也有後綴的三個詞素以上的派生詞,二語學習者的詞素表征和層級加工模式是怎樣的?
本論文的研究對於揭示二語學習者派生詞的心理表征和加工具有一定的意義,其研究成果直接應用於意昂体育注册擴展詞表的修訂🤸,也對未來詞匯教學和研究有啟示作用🚵🏿🚶♀️➡️。
敬請各位老師同學光臨指導🫄🏼。
答辯時間: 2020 年 11 月 13 日(周五) 14 點
答辯地點:騰訊會議 ID 234 264 800
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