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高一虹教授講座通知

2015年05月10日

講座時間🔣：2015年5月14日下午14🩷：00
講座地點🏖：楊詠曼樓215室
主講人：高一虹教授
講座題目：心理咨詢中的危機評估話語考察--兼論"適用語言學"的挑戰和機遇

主要內容：

心理咨詢中的"危機評估"指對求助者自殺可能性的評估。心理危機評估對於危機幹預（防治自殺）十分必要，而評估並非僅僅是咨詢師內心的判斷，需要通過明確的話語詢問實現💇🏼‍♀️。本文出於心理咨詢的實踐視角💂🏻‍♀️，初步探討心理熱線咨詢中危機評估的話語❓，內容包括：1）啟動危機評估的語境；2）心理咨詢師進行危機評估時面臨的挑戰👩🏽‍🔬；3）危機評估的話語表述方式。研究對熱線誌願者咨詢員、職業心理咨詢師/治療師兩組人分別進行了問卷調查，前者側重了解危機評估時面臨的挑戰；後者聚焦於危機評估的具體話語表述方式。在綜合調查材料的基礎上，文章首先澄清了關於在我國情境詢問自殺的"文化適宜性"問題，討論了啟動危機評估的必要性和語境條件👨🏼；接下來分別概括了詢問自殺意念⚂、意圖🧝🏽‍♀️、計劃🦻🏿、行為的話語表述方式，並指出了危機評估中不宜使用的話語表述方式。在上述語言使用考察的基礎上，本文將進而討論"適用語言學"面臨的挑戰和機遇👨‍🦼。

主講簡介：

高一虹，女，北京大學意昂体育教授、博士生導師、外國語言學及應用語言學研究所所長🚌。中國英語教學研究會副會長；曾任中國社會語言學會會長。主要研究領域為社會語言學👰🏿‍♂️👩🏼‍🦰、跨文化交際學、外語教育。

主要著述包括：《外語教學與文化》（1997🚵🏿‍♂️，胡文仲🧑🏿‍🦱👨‍🦼、高一虹）、《語言文化差異的認識與超越》（2000）、《"1+1>2"外語學習模式》（2001）🖐、《中國大學生英語學習社會心理—學習動機與自我認同研究》（2004🙎，高一虹等）、《中國與英語--全球化背景下的認同困惑》（Edited by Lo Bianco, Orton, & Gao, 2009)🧑🏼‍🦰、《學生英語學習動機與自我認同發展---- 四年五校跟蹤研究》（2013💂🏽‍♂️，高一虹等）、《心理咨詢與治療的話語研究》（高一虹、陳向一編。出版中）。